Educación inclusiva para un entorno de paz

Autores/as

Palabras clave:

Educación Inclusiva, Derechos Humanos, Justicia social, Paz

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo identificar las características de la educación inclusiva para transitar hacia la justicia social y una sociedad en paz; se hace una revisión de la legislación en materia educativa en concordancia con la doctrina, analizando su evolución al reconocer a todas las personas como sujetos del derecho a la educación. Así también, se encuentra un acercamiento a la educación inclusiva, como la construcción que derriba las barreras que impiden el acceso a la educación de personas excluidas por razón de género, lengua, discapacidad, religión, origen étnico o social, migrantes, inclusive por razones económicas. En ese sentido, se plantea necesario un enfoque inclusivo en la educación para crear condiciones que les permita a las personas acceder a sus derechos y libertades, les garantice su desarrollo, justicia social y entornos de paz, para una vida digna.

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Biografía del autor/a

Leny Beatriz Ble Acosta, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Maestra en Métodos de Solución de Conflictos y Derechos Humanos. Estudiante del Doctorado en Derechos Humanos en la Universidad de Guadalajara. Miembro del Sistema Estatal de Investigadores, https://orcid.org/0000-0002-9419-8542. e. leny_1411@hotmail.com

Egla Cornelio Landero, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

Doctora en Métodos de Solución de Conflictos. Profesora Investigadora, adscrita a la División Académica de Ciencias sociales y Humanidades-UJAT, con reconocimiento en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente PRODED. Miembro del Sistema Estatal de Investigadores. Reconocimiento del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I-SNI, del CONACYT. Académica de Número de la Academia Mexicana de Derecho del Trabajo y de la Previsión Social. http://orcid.org/ 0000-0003-4801-3735. e. liclandero@hotmail.com

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Publicado

2023-01-18

Cómo citar

Ble Acosta, L. B., & Cornelio Landero, E. . (2023). Educación inclusiva para un entorno de paz. Eirene Estudios De Paz Y Conflictos, 6(10), 179–208. Recuperado a partir de https://www.estudiosdepazyconflictos.com/index.php/eirene/article/view/201

Número

Sección

Artículos

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